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domingo, 29 de março de 2015

Tema de redação — UERN 2014

Tema de redação — UERN 2014

PROVA DE REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

A Prova de Redação constará de uma produção textual de caráter predominantemente dissertativo-argumentativo baseada no tema proposto.
— Será atribuída nota ZERO à redação que se enquadre em qualquer um dos seguintes itens:
a) Não desenvolvimento pelo candidato do tema proposto;
b) Não identificação (assinatura) do candidato no local especificado;
c) Identificação do candidato, sob qualquer forma, fora do local especificado;
d) Escrita ilegível ou em letra de forma;
e) Escrita a lápis ou caneta esferográfica com tinta de cor que não seja azul ou preta;
f) Escrita em outra língua que não seja a portuguesa.
— A correção da Prova de Redação considerará apenas a folha específica, não tendo nenhum valor qualquer texto escrito em outro local da Prova de Redação ou em espaços para rascunhos.
— O candidato deverá verificar se os dados constantes na Folha de Redação (nome do candidato, número de inscrição) estão corretos e, em caso de divergência, comunicar o fato, imediatamente, ao fiscal.
— O candidato poderá usar o rascunho da Prova de Redação.

TEMA PROPOSTO

Texto I

            Trocar, emprestar, alugar e compartilhar serão verbos cada vez mais presentes no vocabulário das novas gerações. A aposta é da revista americana Time, que elegeu em 2011 o consumo colaborativo como uma das dez ideias que deverão mudar o mundo. Um dos livros mais emblemáticos sobre o assunto é o “O que é meu é seu – Como o consumo colaborativo vai mudar o nosso mundo” (Ed. Bookman, 2010), de Rachel Botsman e Roo Rogers. Inspirada no compartilhamento de informações promovido por sites como a Wikipédia e por redes sociais, a obra demonstra como a troca pode economizar dinheiro, tempo e espaço, além de aproximar as pessoas.
            Na sociedade do consumo, em que a maioria das coisas é esquecida ou rapidamente descartada para ser substituída por versões mais novas, o consumo colaborativo apresenta-se como uma opção sustentável. No lugar do acúmulo de bens materiais, redes de empréstimos, permuta, compartilhamento e aluguel de produtos e serviços.
            Nesse contexto, a Internet e as novas tecnologias ganham papel essencial: possibilitam a conexão entre os usuários e a formação de redes colaborativas em larga escala.

(Carta Fundamental, edição 54, dezembro de 2013. Disponível em:
http://www.cartafundamental.com.br/single/show/135/era-meu-agora-e-seu.)

Texto II


Texto III

A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema:

“A prática da sustentabilidade em oposição ao consumismo desenfreado, realidade ou utopia?”



Leia também:

Tema de redação — UERN 2013

Tema de redação — UERN 2013

PROVA DE REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

A Prova de Redação constará de uma produção textual de caráter predominantemente dissertativo-argumentativo baseada no tema proposto.
— Será atribuída nota ZERO à redação que se enquadre em qualquer um dos seguintes itens:
a) Não desenvolvimento pelo candidato do tema proposto;
b) Não identificação (assinatura) do candidato no local especificado;
c) Identificação do candidato, sob qualquer forma, fora do local especificado;
d) Escrita ilegível ou em letra de forma;
e) Escrita a lápis ou caneta esferográfica com tinta de cor que não seja azul ou preta;
f) Escrita em outra língua que não seja a portuguesa.
— A correção da Prova de Redação considerará apenas a folha específica, não tendo nenhum valor qualquer texto escrito em outro local da Prova de Redação ou em espaços para rascunhos.
— O candidato deverá verificar se os dados constantes na Folha de Redação (nome do candidato, número de inscrição) estão corretos e, em caso de divergência, comunicar o fato, imediatamente, ao fiscal.
— O candidato poderá usar o rascunho da Prova de Redação.

TEMA PROPOSTO

Texto I

            Estamos em pleno Carnaval, mas a tragédia de Santa Maria ainda ecoa nos corações. Entre um ziriguidum e outro, de repente alguém lança um olhar no salão superlotado e pergunta a si mesmo:
            – E se pegar fogo?
            Esperei para falar do assunto. Queria avaliar a atuação dos órgãos públicos. Aconteceu o previsto: um tsunami de fiscalização inundou o país. No Rio de Janeiro, fecharam até espaços públicos. No centro de São Paulo, em pleno Carnaval, casas noturnas tradicionais não funcionam mais. E daí?
            Falou-se muito sobre um choque de fiscalização. É importante, claro. Mas queria ouvir sobre uma reestruturação mais profunda.

(Walcyr Carrasco. Época. 07/02/2013.)

Texto II

Enquete

            Após a tragédia na boate em Santa Maria, prefeitos de todo o País iniciaram uma varredura pelos estabelecimentos da cidade para solucionar eventuais problemas de segurança. Na sua opinião:
            — A tragédia será um divisor de águas. A partir de agora, empresários, público e autoridades multiplicarão as atenções para evitar novas catástrofes evitáveis.
            — Serão esforços paliativos e momentâneos. Aos poucos, as lições da tragédia serão esquecidas e o tripé lucro-negligência-omissão voltará a produzir novas vítimas.

(Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/)

Texto III

            Promotores do Ministério Público do Rio Grande do Sul definiram, em reunião realizada na tarde desta quarta-feira (30), propostas de mudanças nas legislações municipais e estaduais para novas vistorias de planos de combate a incêndios e também para a liberação de alvarás. Os dois documentos serão destinados a todos os municípios do estado e ao governo do Rio Grande do Sul.

(Disponível em: http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/tragedia-incendio-boate-santa-maria/cobertura/)

A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema:

“Segurança e responsabilidade na preservação de vidas”.


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quarta-feira, 25 de março de 2015

Tema de redação — UERN 2012

Tema de redação — UERN 2012


PROVA DE REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

A Prova de Redação constará de uma produção textual de caráter predominantemente dissertativo-argumentativo baseada no tema proposto.
— Será atribuída nota ZERO à redação que se enquadre em qualquer um dos seguintes itens:
a) Não desenvolvimento pelo candidato do tema proposto;
b) Não identificação (assinatura) do candidato no local especificado;
c) Identificação do candidato, sob qualquer forma, fora do local especificado;
d) Escrita ilegível ou em letra de forma;
e) Escrita a lápis ou caneta esferográfica com tinta de cor que não seja azul ou preta;
f) Escrita em outra língua que não seja a portuguesa.
— A correção da Prova de Redação considerará apenas a folha específica, não tendo nenhum valor qualquer texto escrito em outro local da Prova de Redação ou em espaços para rascunhos.
— O candidato deverá verificar se os dados constantes na Folha de Redação (nome do candidato, número de inscrição) estão corretos e, em caso de divergência, comunicar o fato, imediatamente, ao fiscal.
— O candidato poderá usar o rascunho da Prova de Redação.

TEXTOS DE REFERÊNCIA

Eu Etiqueta

Em minha calça está grudado um nome
Que não é meu de batismo ou de cartório
Um nome... estranho.
[...]
Em minha camiseta, a marca de cigarro
Que não fumo, até hoje não fumei.
Minhas meias falam de produtos
Que nunca experimentei
[...]
Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
Minha gravata e cinto e escova e pente,
[...]
Meu isso, meu aquilo.
Desde a cabeça ao bico dos sapatos,
São mensagens,
Letras falantes,
Gritos visuais,
Ordens de uso, abuso, reincidências.
[...]
E fazem de mim homem-anúncio itinerante,
[...]
É duro andar na moda, ainda que a moda
Seja negar minha identidade,
[...]
Com que inocência demito-me de ser
Eu que antes era e me sabia
Tão diverso de outros, tão mim mesmo,
Ser pensante sentinte e solitário
Com outros seres diversos e conscientes
De sua humana, invencível condição.
Agora sou anúncio
[...]
Por me ostentar assim, tão orgulhoso
De ser não eu, mas artigo industrial,
Peço que meu nome retifiquem.
Já não me convém o título de homem.
Meu nome novo é Coisa.
Eu sou a Coisa, coisamente.

(Carlos Drummond de Andrade – http://pensador.uol.com.br/frase/MjAyODM0/ – com adaptações)
  
Texto II

            Consumo é alguém adquirir, aproveitar bens e produtos para satisfazer reais necessidades, ou seja, o consumo se baseia em necessidades primordiais para o homem e para a sociedade na qual vive (água, alimentos, roupas, energia...)
            O consumismo, por outro lado, é o hábito de adquirir produtos, em geral supérfluos, sem que haja necessidade real, de maneira muitas vezes compulsiva.
            O consumismo desenfreado dos dias atuais acarreta muitas consequências. As pessoas tendem a desenvolver distúrbios caracterizados pela compulsão em comprar coisas desnecessárias que talvez nunca usarão. Além disso, elas são influenciadas por um dos maiores difusores do consumismo: a mídia.
            O consumismo também traz consequências à sociedade, pois, muitas vezes, excluímos pessoas, julgamo-las pelo simples fato de elas não possuírem tal coisa ou não estarem com “roupas da moda”. (...)
            Mas a parte mais desastrosa é a do meio ambiente. Como é possível um planeta suportar um sistema em que a lei vigente é: “use, descarte, compre sempre o novo”? (...)

(http://apequenapartedecadaum.blogspot.com/2009/03/consumismo-desenfreado.html – com adaptações)

Texto III



TEMA PROPOSTO

Com base na leitura dos textos de referência apresentados, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

O consumo e o consumismo na sociedade contemporânea. Como encontrar o ponto de equilíbrio que garanta o bem-estar individual e coletivo?


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Tema de redação — UERN 2011

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PROVA DE REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

A Prova de Redação constará de uma produção textual de caráter predominantemente dissertativo-argumentativo baseada no tema proposto.
— Será atribuída nota ZERO à redação que se enquadre em qualquer um dos seguintes itens:
a) Não desenvolvimento pelo candidato do tema proposto;
b) Não identificação (assinatura) do candidato no local especificado;
c) Identificação do candidato, sob qualquer forma, fora do local especificado;
d) Escrita ilegível ou em letra de forma;
e) Escrita a lápis ou caneta esferográfica com tinta de cor que não seja azul ou preta;
f) Escrita em outra língua que não seja a portuguesa.
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TEMA PROPOSTO

TEXTO I:

Jovens se mobilizam para ajudar quem precisa de transplante de medula com urgência:

            No Rio de Janeiro, estudantes de uma universidade estão em campanha. Querem ajudar um amigo. Acabaram chamando a atenção para um problema do Brasil inteiro.

(http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2010/06/jovens-se-mobilizam-para-ajudar-quem-precisam-de-transplante-de-medula-comurgencia. html>Acesso:10/11/ 2010)

            “O Consórcio Social da Juventude, O futuro é agora, consiste numa ação conjunta do Governo Federal, Ministério do Trabalho (MTE) e a Sociedade Civil, que vem se consolidando como uma política geradora de trabalho digno, inclusão social e cidadania para a juventude, em situação de maior vulnerabilidade social, criando oportunidades de qualificação sócio-profissional e de efetiva inserção de jovens no mercado de trabalho local.
            Seu objetivo é capacitar o jovem de maior exclusão social com ações de qualificação básica com carga horária de 200h/aulas, destacando-se a elevação da escolaridade, inclusão digital, valores humanos, ética e cidadania, educação ambiental, legislação trabalhista e empresa familiar, cooperativismo e associativismo, além da capacitação técnico-profissional, com carga horária de 200h/aulas, que compreendem os arcos ocupacionais: turismo e hospitalidade, vestuário, consertos e reparos, beleza e estética, administração, serviços domiciliares e agroextrativismo.”

(http://www.alagoasnegocios.com.br/conteudo/Index.asp?vEditoria=Cidadania&vCod=6446> acesso em: 10/11/2010)

TEXTO II:

            “No domingo, o Twitter, rede social de troca de mensagens curtas com mais de 10 milhões de usuários brasileiros, serviu para uma vergonhosa enxurrada de textos de cidadãos do eixo Sul-Sudeste com manifestações de intolerância contra pessoas de origem nordestina. O estopim: a eleição da candidata do PT, Dilma Roussef, ao cargo de presidente da República, com o apoio maciço do Nordeste. Em meio às centenas de mensagens agressivas, a estudante de Direito ‘M.P.’ chamou a atenção pelo que publicou no Twitter: ‘Nordestino não é gente. Faça um favor a SP, mate um nordestino afogado!’ Foram apenas 71 toques.”

(Revista Época, 08/11/2010, n. 651 / Adaptado)

TEXTO III:

            “O objetivo do ‘Rodeio das Gordas’ era agarrar alunas, de preferências as obesas, e tentar simular um rodeio – ficando o maior tempo possível sobre a presa. ‘R. N.’, estudante do Campus de Assis (434km de São Paulo), um dos organizadores do ‘rodeio das gordas’ e criador da comunidade do Orkut sobre o tema, diz que a prática era ‘só uma brincadeira’. Mais de 50 rapazes de diversos campus teriam participado. Primeiro, o jovem se aproximava da menina, jogando conversa fora – ‘onde você estuda?’, entre outras perguntas típicas de paquera. Em seguida, começava a agressão. ‘O rodeio consistia em pegar as garotas mais gordas que circulavam nas festas e agarrá-las como fazem os peões nas arenas.’ relata ‘M.C.’, 20, aluna do quarto ano de psicologia, que participa do grupo de 60 estudantes que se mobilizaram contra o bullying.”

(www.folha.uol.com.br.> Acesso: 10/11/2010/Adaptado)

Com base nos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“O perfil do jovem do século XXI: Solitário? Solidário? Agressivo? Incoerente? Informado? Como é possível descrever essa geração?”

www.veredasdalingua.blogspot.com.br

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quinta-feira, 26 de fevereiro de 2015

Tema de redação - UERN 2010

Tema de redação - UERN 2010



PROVA DE REDAÇÃO

Instruções:
— Escreva sua Redação no espaço reservado ao rascunho.
— Transcreva seu texto na Folha de Redação, usando caneta de tinta azul ou preta.
— Não utilize letra de imprensa.
Será anulada a Redação
— redigida fora do tema proposto;
— apresentada em forma de verso;
— assinada fora do cabeçalho da folha;
— escrita a lápis ou de forma ilegível.

Existe uma fórmula para evitar que os filhos sigam por um caminho errado?

            É preciso ensiná-los a falhar. Uma coisa certa na vida é que as crianças vão falhar, não há como ser diferente. Quando os pais, a família e a sociedade dizem o tempo todo que é preciso conseguir, conseguir, conseguir, massacram os filhos. É inescapável errar. Todo mundo, em algum momento, vai passar por isso. Aprender a lidar com o fracasso evita que ele se torne algo destrutivo. Às vezes, é preciso lembrar coisas muito simples que as pessoas parecem ter esquecido completamente. Estamos como que dopados. Os pais sabem que as crianças não ficarão com eles a vida inteira, que não vão conseguir tudo com o que sonharam, que vão estabelecer ligações sociais e afetivas que, por vezes, lhes farão mal, mas tentam agir como se não soubessem disso. Hoje os filhos se tornam um indicador do sucesso dos pais. Isso é perigoso, porque cada um tem a sua vida. Não é justo que, além de carregarem o peso das próprias dificuldades, os filhos também tenham de suportar a angústia de falhar em relação à expectativa depositada neles.

(LEBRUN,Jean-Pierre. “Ensinem os filhos a falhar”. Veja, São Paulo: Abril, ed. 2142, ano 42, n. 49, p.21-25, 9 dez. 2009. Entrevista concedida à Revista Veja através do repórter Ronaldo Soares.)

Reflita sobre as ideias veiculadas no fragmento em destaque, que faz parte da entrevista concedida por Jean-Pierre Lebrun à revista Veja, e, com base em sua experiência de vida, escreva um texto dissertativo-argumentativo em que seja trabalhada a importância de os pais terem a capacidade de ensinar os filhos a lidar com o insucesso como meio de crescimento pessoal e passo fundamental para amenizar as frustrações na vida adulta.

ORIENTAÇÕES:

1) Escreva a sua Redação usando a norma culta padrão da língua portuguesa.
2) Defenda o ponto de vista de que o homem se torna realmente humano, segundo afirmação do próprio entrevistado, quando começa a entender que jamais haverá a satisfação completa para nenhum indivíduo.
3) Argumente a favor da necessidade de os pais procurarem incutir na cabeça dos filhos a verdadeira condição humana.
4) Procure fundamentar suas argumentações com exemplos do cotidiano.



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