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quinta-feira, 16 de maio de 2024

EXERCÍCIOS DE COESÃO E COERÊNCIA

 EXERCÍCIOS DE COESÃO E COERÊNCIA

 

1 - Substitua as palavras sublinhadas por um vocábulo adequado.

 

Ronaldinho Gaúcho vestiu pela primeira vez a camisa do Atlético Mineiro. O _______________ declarou estar muito feliz pela chance de reiniciar a carreira.

A situação no Iraque tem estado tensa. A população do _______ reage constantemente ao domínio americano.

A Polícia Federal apreendeu 5 mil comprimidos de ecstasy, mas não conseguiu prender os traficantes que entraram com a _______________ no país.

As possibilidades de se contrair dengue têm aumentado consideravelmente. A população deve eliminar os focos de concentração dos mosquitos transmissores da ______________.

 

2 - Complete as lacunas com uma das palavras abaixo:

 

Ingredientes – argumentos – procedimento – instrumento – façanhas – brincadeiras – substâncias

Entretenimento – ferramentas – atrativo – paixões – hábitos – fenômeno – utensílios – tarefa - atitude

 

O bisturi é um ___________________ usado por dentistas e cirurgiões.

Filho, os _____________________ que você apresentou não me convencem.

Faltar com o respeito ao próximo é uma __________________ reprovável.

Acordar cedo, caminhar e praticar um esporte são ____________________ saudáveis.

O menino tinha uma imaginação fértil; inventava _________________ mirabolantes com seu herói preferido.

O maior __________________ nacional ainda é a televisão.

As panelas são _______________ de cozinha; a serra e o formão são _______________ de carpintaria.

Faltam __________________ para fazer esta receita.

O El Niño é um _________________ climático, de caráter atmosférico-oceânico, em que ocorre o aquecimento fora do normal das águas superficiais e sub-superficiais do Oceano Pacífico Equatorial.

Futebol e novela são duas das maiores _________________ nacionais.

Dei-lhe uma ________________ simples, e, ainda assim, ele não conseguiu cumpri-la.

Qual é o _____________________ adequado para retirar espinhas?

Entre as __________________ de Pelé está o recorde de gols pela seleção brasileira.

Ter um horário flexível é, sem dúvida, um grande _______________ na hora de escolher um emprego melhor.

 

 

3 - Indique um hiperônimo para os conjuntos a seguir.

 

queijo - manteiga - iogurte – leite – requeijão

pintura - escultura - dança – teatro - música

maçã - banana - ameixa – caqui – amora

siri - lagosta - camarão – caranguejo -

médico - professor - advogado – motorista - engenheiro

 

4 - Reescreva as frases abaixo e substitua a palavra coisa, tão comum no dia a dia, por um vocábulo mais preciso.

 

Não o aborreça! Ele sabe cuidar das coisas.

 

____________________________________ 

Conte logo! Que coisa provocou a discussão.

 

____________________________________

É cada coisa que eu escuto.

 

____________________________________

Não adianta fazer essa cara! Aí tem coisa! Pensa que eu sou bobo!

 

____________________________________ 

Coitado! Ele estava conversando e, de repente, deu-lhe uma coisa e ele caiu da cadeira.

 

____________________________________ 

Arrume a mesa e ponha cada coisa em seu devido lugar.

 

____________________________________

Eles saíram coisa de dez minutos.

 

____________________________________

Não entendi nada! Você não diz coisa com coisa.

 

____________________________________ 

Me dá uma coisa ver esse tipo de atitude.

 

____________________________________

Não posso contar as coisas que ele me disse.

 

____________________________________

Tenho muitas coisas para resolver hoje.

 

____________________________________

 

O trânsito no final do dia é uma coisa.

 

_______________________________________________________________________________ 

 

Estava tudo bem até ele fazer coisas muito imaturas.

 

______________

quinta-feira, 9 de maio de 2024

Fatec – Prova de Língua Portuguesa – 2º Semestre – 2018

 Fatec – Prova de Língua Portuguesa – 2º Semestre – 2018

 


Leia o texto para responder às questões de números 50 a 53.

13 de maio

     Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

...Nas prisões os negros eram os bodes espiatorios. [....]

Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal. A chuva está forte. Mesmo assim, mandei os meninos para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva, para eu ir lá no senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A chuva passou um pouco. Vou sair.

...Eu tenho tanto dó dos meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer eles brada:

– Viva a mamãe!

A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos depois eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida. Ela não tinha. Mandei-lhe um bilhete assim:

– “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos. Hoje choveu e eu não pude ir catar papel. Agradeço. Carolina.”

...Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A Vera começou pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome! 

29 de maio [....]

 ...Há de existir alguem que lendo o que eu escrevo dirá...isto é mentira! Mas, as miserias são reais.


MARIA DE JESUS, Carolina. Quarto de Despejo: Diário de uma favelada. São Paulo: Editora Ática, 2017. Adaptado.

Questão 50 - O texto foi retirado do livro Quarto de Despejo, diário escrito por Carolina Maria de Jesus, moradora da favela do Canindé, em São Paulo, na década de 1950. A edição reproduz fielmente os manuscritos originais.

Analisando a linguagem apresentada no trecho, conclui-se corretamente que


(A) a autora não apresenta reflexão crítica sobre suas experiências por desconhecer a variedade culta do português.
(B) o fato de a autora não utilizar a variedade culta se deve ao gênero do texto, uma vez que diários não são escritos visando à publicação.
(C) os problemas de ortografia, como em “espiatorio”, e de concordância, como em “quando eles vê”, ocorrem por predominar no texto o sentido denotativo.
(D) o texto é predominantemente conotativo, o que se nota por expressões como “hoje amanheceu chovendo” e “a chuva passou”.
(E) o texto aborda, de forma crítica e empregando linguagem informal, temas relevantes à sociedade, como fome e pobreza.

Questão 51 – Assinale a alternativa que, de acordo com o contexto, apresenta a figura de linguagem metáfora.

(A) Dona Ida peço-te se pode arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos.
(B) E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome!
(C) Mesmo assim, mandei os meninos para a escola.
(D) Dez minutos depois eles querem mais comida.
(E) Hoje choveu e eu não pude ir catar papel.

Questão 52 -Considere a charge.


 
<https://tinyurl.com/y9y5og93> Acesso em: 09.03.2018. Original colorido.

Comparando a charge ao texto de Carolina Maria de Jesus, conclui-se corretamente que ambos se relacionam à temática

(A) do subemprego, a exemplo das passagens “com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça” e “eu não pude ir catar papel”.
(B) do racismo, a exemplo da passagem “Estou escrevendo até passar a chuva, para eu ir lá no senhor Manuel vender os ferros”.
(C) da solidariedade, a exemplo da passagem “eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida”.
(D) da violência urbana, a exemplo da passagem “A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o hábito de sorrir”.
(E) da adversidade climática, a exemplo da passagem “...Choveu, esfriou. É o inverno que chega”.

Questão 53 -Assinale a alternativa em que o trecho do diário foi reescrito, mantendo-se as correlações semânticas originais e respeitando-se a variedade culta da língua portuguesa.

(A) Hoje amanheceu chovendo por ser um dia simpático para mim, posto que é o dia da Abolição quando comemoramos a libertação dos escravos.
(B) Eu tenho tanto dó dos meus filhos, pois, quando eles veem as coisas para comer, eles bradam: “Viva a mamãe”.
(C) Como continua chovendo, eu só tenho feijão e sal. A chuva está forte, logo, mandei os meninos para a escola.
(D) Estou escrevendo mesmo que passe a chuva, depois disso eu irei ao senhor Manuel vender ferros.
(E) A manifestação me agrada, desde que eu já perdera o hábito de sorrir.

Questão 54 -Leia um trecho do poema A Flor e a Náusea.

Preso à minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias, espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?

Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas,
alucinações e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.

[....]

Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.

Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.

Sento-me no chão da capital do país às cinco horas
da tarde
E lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar, galinhas
em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o nojo
e o ódio.

ANDRADE, C. D. Antologia Poética. Rio de Janeiro. José Olympio, 1978.

A partir da leitura do trecho de A Flor e a Náusea, poema do modernista Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa em que o conceito é adequado à temática apresentada nos versos.

(A) Disciplina: obediência às regras, aos superiores, aos regulamentos, postura que é defendida pelo eu lírico.
(B) Dissimulação: ocultação, por um indivíduo, de suas verdadeiras intenções, uma vez que o eu lírico tenta esconder sua reação diante do surgimento da flor.
(C) Esperança: sentimento vivido pelo eu lírico, pois ele vê como possíveis a confiança em algo promissor e a realização de mudanças.
(D) Nostalgia: melancolia profunda causada pelo distanciamento entre o eu lírico e sua terra natal.
(E) Resignação: submissão à vontade do destino, postura adotada pelo eu lírico que se mostra alienado e indiferente.

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quarta-feira, 8 de maio de 2024

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – “A PROFECIA” – ATIVIDADE ENS. FUND. II

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – “A PROFECIA” – ATIVIDADE ENS. FUND. II

 

A PROFECIA

 

Caraíbas têm cabeça oca. Deviam ter aprendido muitas lições com o povo filho da terra e não souberam enxergar, nem ouvir, nem sentir. E sofrerão por isso.

Dia virá em que ficarão com sede, muita sede, e não terão água para beber: os rios e lagoas e valos e regatos e até a água da chuva estarão sujos e pobres. E chorarão. E continuarão com sede porque a água do choro é salgada e amarga...

O tempo da fome também virá. E a terra estará seca, o chão duro. As sementes do milho e a mandioca não mais nascerão verdes, alimentando a esperança de quarups ao redor do fogo com muita comida e bebida. A caça e peixe também terão fugido ou morrido. E a fome apertará o estômago do caraíba e ele não poderá comer nem sua riqueza, nem sua terra nua e estéril.

Os dias serão sempre mais quentes. E quando o caraíba procurar uma sombra como abrigo, descobrirá que a terra não tem mais árvores.

As noites serão escuras e frias. Sem lua, sem estrelas. E sem fogueiras quentes.

E o caraíba, o homem-branco, chorará. E quando acordar de sua imensa estupidez será tarde, muito tarde.

Eu, Tamãi, o velho pajé, falei.

 

(ZOTZ, Werner. Apenas um Curumim. RJ, Nórdica)

 

QUESTÕES

 

 

01. Vocabulário:

Estéril:  ___________________________________________________

Quarup: ___________________________________________________

Caraíba: ___________________________________________________

Pajé: ______________________________________________________

Regato: ______________________________________________________

 

02. Indique

:

a) Nome do texto: _________________

b) Autor: ________________________

c) Número de parágrafos: ___________

 

03. O segmento do texto que fala do tempo presente é:

 

a) “Dia virá em que ficarão com sede,...”

b) “Homens brancos têm cabeça oca.”

c) “As noites serão escuras e frias.”

d) “E sofrerão por isso.”

 

04. Releia o texto e responda:

 

a) A quem pertence a voz que fala no texto? _________________________________  

 

b) A expressão “povo filho da terra” se refere a qual elemento? __________________ 

 

05. Os males causados pelo homem branco são variados. Indique alguns desses males citados no texto.

 

______________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

06. Indique alguns aspectos da vida indígena presentes no texto.

 

______________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

07. Estupidez, como se vê no texto, é uma palavra escrita com Z ao final. Escreva mais quatro palavras terminadas com Z.

 

______________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

08. Em sua opinião, o texto é pessimista ou otimista? Justifique.

 

______________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

09. O que sumirá da Terra, segundo o texto, caso o homem não mude suas atitudes?

 

______________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

10. Encontre as seguintes palavras do texto no caça-palavras abaixo:

 

CARAÍBA – TERRA – MILHO – PEIXE – PAJÉ – MANDIOCA – POVO – SEMENTE 

terça-feira, 7 de maio de 2024

 TEMA DE REDAÇÃO – FATEC 2019 – 1º Semestre



Redação

Texto 1

Yuval Harari, professor do departamento de História da Universidade Hebraica de Jerusalém, faz uma análise da evolução do Homem, na qual a Inteligência Artificial (IA) e a biogenética destituirão em breve as regras que gerem as sociedades atuais. Ele explica como os netos dos nossos netos só serão em parte humanos, que será o algoritmo a decidir os empréstimos de um banco, que as reivindicações dos excluídos serão ignoradas e que o que hoje se ensina nas escolas e universidades de pouco servirá dentro de no máximo duas décadas.

Ele afirma: “Dentro de algumas décadas, a IA pode tornar a maioria de seres humanos inúteis. Estamos agora a desenvolver software para computadores e IA que superam os seres humanos em cada vez mais tarefas, desde conduzir carros até diagnosticar doenças. Como resultado, os especialistas calculam que, dentro de algumas décadas, não serão só os empregos de taxistas e médicos, mas cerca de 50% de todos os postos de trabalho nas economias avançadas serão ocupados por computadores.”

<https://tinyurl.com/yarroqmj> Acesso em: 20.10.2018. Adaptado.


Texto 2

Para poder dar respostas ao conjunto de suas missões, a educação [no século XXI] deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo, para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; e, finalmente, aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes.

 

(DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998, p. 89-90. Adaptado.)

Texto 3





A partir da coletânea apresentada, elabore um texto narrativo ou um texto dissertativo-argumentativo explorando o seguinte tema:

Qual o papel da escola na formação do jovem para o mercado de trabalho do século XXI?


Orientações

• Narração – explore adequadamente os elementos desse gênero: fato(s), personagem(s), tempo e lugar.
• Dissertação – selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para sustentar suas ideias e pontos de vista.

Ao elaborar seu texto:

- organize-o em parágrafos;
- não o redija em versos;
- empregue apenas a variedade culta da língua portuguesa;
- faça um rascunho antes de passar para a folha de redação;
- não copie os textos apresentados na coletânea e
- utilize apenas caneta de tinta azul ou preta para elaborar a versão definitiva;

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segunda-feira, 6 de maio de 2024

Tema de redação — ESPM — 1º Semestre de 2016

 Tema de redação — ESPM — 1º Semestre de 2016


PROVA DE REDAÇÃO

TEMA 1

    Uma das consequências involuntárias da revolução informática foi a fragilização das fronteiras entre o público e o privado, confundindo-se ambos num happening em que to­dos somos ao mesmo tempo espectadores e atores, em que nos exibimos reciprocamente, ostentando nossa vida privada e nos divertindo observando a alheia, num strip tease gene­ralizado no qual nada ficou a salvo da mórbida curiosidade.

Mario Vargas Llosa

PROPOSTA: Com base nas informações do texto e em outras de seu conhecimento sobre o assunto, elabore um texto dissertativo que apresente considerações acerca da relação público/privado nas redes sociais.  

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TEMA 2

    Numa época em que os produtos estão cada vez mais em igualdade técnica, é preciso encontrar um meio de se destacar, de atrair o olhar pelo “algo mais” que permite diferenciá­-los. O sucesso da Apple se deve em grande parte a essa distinção assegurada pelo design, no qual sempre apostou prioritariamente... A companhia soube conceber o mundo Apple em que o computador, por suas linhas, seu sistema de navegação, seu grafismo, define um estilo de vida e induz o pertencimento a um grupo que compartilha seus valores.

A Estetização do Mundo – Gilles Lipovetsky & Jean Serroy

PROPOSTA: Com base nas informações do texto e em outras de seu conhecimento sobre o assunto, elabore um texto dissertativo que apresente considerações acerca do papel que o consumo vem assumindo atualmente na formação da identidade/valores dos indivíduos.


ORIENTAÇÕES

ü Escolha um dos temas acima e desenvolva uma dissertação com o mínimo de 20 linhas e o máximo de 30 linhas, considerando-se letra de tamanho regular.

ü Assinale o tema escolhido (1 ou 2) nos quadradinhos correspondentes (próxima página).

ü Dê um título sugestivo e criativo à sua redação.

ü Defenda ou refute as ideias apresentadas através de uma dissertação integrada, coeren­te, organizada e estruturada. Fundamente suas ideias com argumentos, sem sair do tema. Aderência ao tema é um dos itens de avaliação.

ü Importante: Não há uma resposta ou alternativa certa ou errada a ser encontrada. Não vamos julgar suas opiniões, mas sua capacidade de análise e argumentação.

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