CRASE – 15 TESTES DE CONCURSOS

CRASE – 15 TESTES DE CONCURSOS

1. (Carcereiro – DECAP – 2004) Assinale a alternativa que completa corretamente o período:

.......noite estava clara os namorados foram ...... praia ver a chagada dos pescadores que voltavam ...... terra.

a) À – a – à.

b) À – à – a.

c) A – à – à.

d) A – a – à.

e) A – à – a.

2. (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP – 2005) Apenas uma das alternativas abaixo apresenta erro quanto ao emprego da crase, indique-a:

a) Refiro-me àquele colégio.

b) Vou à Ubatuba.

c) Arroz à grega foi servido à uma hora.

d) Indique o caminho à senhora Lúcia Helena.

e) Minha opinião é semelhante à dele.

3. (Carcereiro – Demacro – 2004) Indique a alternativa onde o emprego da crase não é admitido:

a) Solicito à Vossa Senhoria determinar o arquivamento

do expediente.

b) Fui à escola.

c) Os servidores compareceram às reuniões.

d) Refiro-me à mesa do centro da sala.

e) E uma exposição de calçados à Luis XV.

4. (Carcereiro – DEMACRO – 2004) Assinale a alternativa em que a crase foi empregada corretamente.

a) O início da prova será as nove horas.

b) Irei aquela cidade.

c) Refiro-me as notícias de ontem.

d) A prova pode ser feita à lápis.

e) A obediência às leis é primordial.

5. (Agente Policial – DECAP – 2004) Aponte a alternativa correta, para completar as lacunas da frase, conforme o emprego do sinal indicativo de crase.

Daqui ....... três semanas, os resultados da atual reforma farão referência ......... impostos, precisamente ............ questão da neutralidade, caso semelhante .......... mudança de

decisão.

a) A – aqueles – à – a.

b) À – àqueles – à – a.

c) A – aqueles – à – à.

d) A – àqueles – à – à.

e) À – aqueles – a – a.

6. (Agente de Telecomunicações – DEINTER – 2005) Em qual frase usamos a crase:

a) Esta é a mulher a quem fiz referência.

b) Saiu a andar a pé.

c) Ele está aqui desde as sete horas.

d) Respondi as que me perguntaram.

e) Refiro-me a todas as alunas.

7. (Escrivão – DEMACRO – 2002) Assinale a alternativa que apresenta o uso correto da crase:

a) Admiro os quadros à óleo.

b) Usa cabelos a Sansão.

c) Não vai à festas nem à reuniões.

d) Fez alusão às pesquisas.

8. (Agente Policial – DEMACRO – 2004) Quanto ao uso da crase, assinale a opção incorreta:

a) Fomos à Curitiba para o festival.

b) Essa jaqueta é igual à que comprei ontem.

c) Referia-me à Lisboa de Camões.

d) Não gostei da decoração à Luiz XV.

e) N.D.A.

9. (Escrivão – DEMACRO – 2005) Assinale a alternativa em que o uso da crase está incorreto.

a) Procure obedecer às leis de trânsito.

b) Os meninos voltaram à escola.

c) Mamãe não tem ido à festas.

d) Fui ontem àquele restaurante.

e) Refiro-me àqueles que não concordam comigo.

10. (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP – 2005) Assinale a alternativa correta que completa a frase: “Após ........ reunião, todos foram ter ........ sala, para assistir ........... chegada dos hóspedes.

a) A, à, à.

b) A, à, a.

c) À, à, à.

d) A, a, a.

e) À, a, à.

11. (Escrivão – DECAP – 2005) Em qual das alternativas a crase está mal empregada.

a) Dediquei um poema à jovem que há muito tempo admiro.

b) O delegado teve de percorrer um longo caminho à pé.

c) Todos se portaram a contento, atendendo às ordens

de instrutor.

d) À quem devo enviar este relatório.

e) Cheguei à esta conclusão.

12. (Agente de Telecomunicações – DECAP – 2005) A crase não é usada.

a) Diante do pronome relativo feminino “a qual”.

b) Antes da palavra moda (expressa ou não).

c) Diante dos pronomes demonstrativos “a”(s), “aquele”(s), “aquela”(s), “aquilo”(s).

d) Diante de verbo.

e) Diante de palavra feminina precedida do artigo definido (“a”), singular ou plural.

13. (Escrivão – DEINTER – 2005) A indicação da crase está correta em:

a) Avançava à passos largos.

b) Não tinha amor à ninguém.

c) Chegaram à vender tudo.

d) Todos sairão mais cedo à partir de amanhã.

e) Mostrou sua dedicação à esposa.

14. (Investigador – DEINTER – 2004) Considerando as regras quanto ao emprego ou não da crase, a frase está incorreta em:

a) O professor referiu-se àquele livro.

b) Chegou cedo a casa.

c) Joana gosta de andar à cavalo.

d) Tomou o remédio gota a gota.

e) A policia ficou à distância de cem metros dos manifestantes.

15. (Investigador – DEMACRO – 2002) Assinale a alternativa incorreta.

a) Devemos obedecer às leis.

b) Discutam à portas fechadas.

c) Era bonito o entardecer à beira do lago.

d) A saudade aumentava à proporção que chegavam suas cartas.

e) Iremos à França no verão.

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TESTES DE CONCURSOS – 4 QUESTÕES COMENTADAS

TESTES DE CONCURSOS – 4 QUESTÕES COMENTADAS

1 - (Escrivão–DEMACRO-2005) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Não ____________ a casa porque senão vai haver problema para você.

_______________ logo esse papel para entender o que está sendo pedido.

Não __________ sua raiva em nós nem _______ ordens.

a) Destelha, Desenrola, despeja, dite.

b) Destelha, Desenrola, despeja, dita.

c) Destelhe, Desenrole, despeje, dite.

d) Destelhe, Desenrole, despeje, dita.

e) Destelhe, Desenrole, despeja, dite.

2 - (Agente Policial – DEMACRO - 2004) Aponte a alternativa correta.

a) Não se devem infligir as leis.

b) Não se deve infligir as leis.

c) Não se devem infringir as leis.

d) Não se devem inflingir as leis.

e) N.d.a.

3 - (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP - 2005) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase inicial.

Talvez __________ dúvidas quanto ao funcionamento do veículo, mas não ________ existir mecânicos, pois o caminhão esta rodando sem problemas _______ cinco dias.

a) Haja – devem - faz

b) Hajam – deve – fazem

c) Haja – deve – fazem

d) Haja – deve – faz

e) Hajam – devem - faz

4 - (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP - 2005) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase inicial.

A mãe, a doce mulher, a criatura amorosa _________ a casa; não __________ jamais; _______ sempre por perto.

a) Guardam – se descuidam – está.

b) Guardam – se descuida – estão.

c) Guarda – se descuida – está.

d) Guarda – se descuidam – está.

e) Guarda – se descuidam – estão.

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GABARITO COMENTADO

01 – RESPOSTA: C

Comentário: A questão refere-se ao uso do imperativo. Uma vez identificado o interlocutor (você - 3º pessoa), basta conjugar os respectivos verbos conforme a essa pessoa do discurso. Assim, para a 3º pessoa do singular, os verbos no imperativo devem seguir a conjugação do presente do subjuntivo: Não destelhe, desenrole, não despeje e dite.

02 – RESPOSTA: E

Comentário: Há dois pontos a serem observados. 1- o verbo correto é infringir a lei (quebrar, subverter). 2 - O verbo auxiliar tem que ficar no singular pois possui como sujeito uma oração. - Infringir as leis não se deve. Sendo assim, nenhuma das alternativas contempla esses pontos.

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03 – RESPOSTA: D

Comentário: O verbo haver no sentido de existir não pode ir ao plural. Na segunda lacuna, novamente uma oração faz o papel de sujeito, portanto o verbo fica no singular. Já na terceira lacuna, o verbo fazer no sentido de tempo não vai ao plural.

04 – RESPOSTA: C

Comentário: O verbo guardar fica no singular concordando com o sujeito – perceba o aluno que não se trata de um sujeito composto, e sim uma enumeração apositiva do sujeito “mãe”; dessa forma, todos os outros verbos relacionados ao mesmo sujeito devem permanecer no singular.

TESTES DE CONCURSOS – 4 QUESTÕES COMENTADAS

1 - (Escrivão–DEMACRO-2005) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Não ____________ a casa porque senão vai haver problema para você.

_______________ logo esse papel para entender o que está sendo pedido.

Não __________ sua raiva em nós nem _______ ordens.

a) Destelha, Desenrola, despeja, dite.

b) Destelha, Desenrola, despeja, dita.

c) Destelhe, Desenrole, despeje, dite.

d) Destelhe, Desenrole, despeje, dita.

e) Destelhe, Desenrole, despeja, dite.

2 - (Agente Policial – DEMACRO - 2004) Aponte a alternativa correta.

a) Não se devem infligir as leis.

b) Não se deve infligir as leis.

c) Não se devem infringir as leis.

d) Não se devem inflingir as leis.

e) N.d.a.

3 - (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP - 2005) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase inicial.

Talvez __________ dúvidas quanto ao funcionamento do veículo, mas não ________ existir mecânicos, pois o caminhão esta rodando sem problemas _______ cinco dias.

a) Haja – devem - faz

b) Hajam – deve – fazem

c) Haja – deve – fazem

d) Haja – deve – faz

e) Hajam – devem - faz

4 - (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP - 2005) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase inicial.

A mãe, a doce mulher, a criatura amorosa _________ a casa; não __________ jamais; _______ sempre por perto.

a) Guardam – se descuidam – está.

b) Guardam – se descuida – estão.

c) Guarda – se descuida – está.

d) Guarda – se descuidam – está.

e) Guarda – se descuidam – estão.

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GABARITO COMENTADO

01 – RESPOSTA: C

Comentário: A questão refere-se ao uso do imperativo. Uma vez identificado o interlocutor (você - 3º pessoa), basta conjugar os respectivos verbos conforme a essa pessoa do discurso. Assim, para a 3º pessoa do singular, os verbos no imperativo devem seguir a conjugação do presente do subjuntivo: Não destelhe, desenrole, não despeje e dite.

02 – RESPOSTA: E

Comentário: Há dois pontos a serem observados. 1- o verbo correto é infringir a lei (quebrar, subverter). 2 - O verbo auxiliar tem que ficar no singular pois possui como sujeito uma oração. - Infringir as leis não se deve. Sendo assim, nenhuma das alternativas contempla esses pontos.

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03 – RESPOSTA: D

Comentário: O verbo haver no sentido de existir não pode ir ao plural. Na segunda lacuna, novamente uma oração faz o papel de sujeito, portanto o verbo fica no singular. Já na terceira lacuna, o verbo fazer no sentido de tempo não vai ao plural.

04 – RESPOSTA: C

Comentário: O verbo guardar fica no singular concordando com o sujeito – perceba o aluno que não se trata de um sujeito composto, e sim uma enumeração apositiva do sujeito “mãe”; dessa forma, todos os outros verbos relacionados ao mesmo sujeito devem permanecer no singular.

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3 QUESTÕES DE CONCURSOS

3 QUESTÕES DE CONCURSOS

1. (Investigador – DEINTER – 2004) Assinale a alternativa que contém a forma correta dos verbos saber, haver, caber e ir, na segunda pessoa do singular do presente do indicativo, pela ordem:

a) Saibas, hais, cabes, vás.

b) Sabeis, hás, cabeis, ides.

c) Sabes, hajas, caibais, vais.

d) Sabes, hás, cabes, vais.

e) Sabeis, hajais, cabe, ides.

2. (Auxiliar de Papiloscopista – DECAP – 2005) Indique, nas alternativas abaixo, o verbo defectivo.

a) Ser.

b) Passear.

c) Fazer.

d) Abolir.

e) Pôr.

3. (Agente de Telecomunicações – DECAP – 2005) Assinale a alternativa em que há erro quanto à analise da forma verbal cantávamos.

a) Cant – radical.

b) A – vogal temática.

c) Canta – tema.

d) Mos – desinência da primeira pessoa do plural.

e) Va – desinência do pretérito perfeito do subjuntivo.

GABARITO

1 – d

2 – d

3 – e

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CONCURSO PÚBLICO – SOLDADO PM DE 2º CLASSE – 2017

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Prova de língua portuguesa

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 06 e 10.

“Efeito Google” muda uso da memória humana

Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que morou quando era criança? E o celular das pessoas com quem tem trocado mensagens recentemente? Por certo, foi mais fácil responder à primeira pergunta do que à segunda – mas você não está sozinho. Estudos científicos chamam esse fenômeno de “efeito Google” ou “amnésia digital”, um sintoma de um comportamento cada vez mais comum: o de confiar o armazenamento de dados importantes aos nossos dispositivos eletrônicos e à internet em vez de guardá-los na cabeça.

Na internet, basta um clique para vasculhar um sem-número de informações. Segundo Adrian F. Ward, da Universidade de Austin, nos Estados Unidos, o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com que o cérebro humano não considere útil gravar esses dados, uma vez que é fácil encontrá-los de novo rapidamente. “É como quando consultamos o telefone de uma loja: após discar e fazer a ligação, não precisamos mais dele”, explica Paulo Bertolucci, da Unifesp.

É o que mostra também uma pesquisa recente conduzida pela empresa de segurança digital Kaspersky, realizada com 6 mil pessoas em países da União Europeia. Ao receberem uma questão, 57% dos entrevistados tentam sugerir uma resposta sozinhos, mas 36% usam a internet para elaborar sua resposta. Além disso, 24% de todos os entrevistados admitiram esquecer a informação logo após utilizá-la para responder à pergunta – o que gerou a expressão “amnésia digital”.

Para Bertolucci, no entanto, o conceito é incorreto. “Amnésia significa esquecer-se de algo; na ‘amnésia digital’, a pessoa não chega nem a aprender e, portanto, não consegue esquecer algo que escolheu nem lembrar.”

(Bruno Capelas. O Estado de S.Paulo, 06.06.2016. Adaptado)

01. De acordo com o texto, “efeito Google” ou “amnésia digital” refere-se

(A) ao apagamento da memória de longo prazo devido ao armazenamento de dados em dispositivos eletrônicos.

(B) à dificuldade de quem tem lapsos de memória em aprender conteúdos novos por meio de ambientes virtuais.

(C) à tendência de deixar de memorizar informações acessadas facilmente por meio de aparatos eletrônicos.

(D) à memorização parcial de dados obtidos por meio da internet, o que acarreta um deficit de atenção.

(E) ao esquecimento provisório de dados, em virtude do excesso de informações disponíveis nos meios virtuais.

02. A forma pronominal -los, destacada ao final do primeiro parágrafo, retoma a expressão

(A) armazenamento de dados.

(B) nossos dispositivos eletrônicos.

(C) estudos científicos.

(D) dados importantes.

(E) dispositivos eletrônicos e internet.

03. A pesquisa da Kaspersky revelou que

(A) uma parte significativa dos entrevistados consultou a internet para responder à pergunta.

(B) uma parte irrelevante dos entrevistados foi capaz de responder à questão sem recorrer à internet.

(C) os entrevistados demonstraram distúrbios de atenção e de aprendizado após serem expostos à internet.

(D) cerca de um quarto dos entrevistados que acessaram a internet desconhecia o propósito da pesquisa.

(E) a maior parte dos entrevistados foi incapaz de responder à pergunta sem o auxílio da internet.

04. Para Bertolucci, o conceito “amnésia digital” é incorreto porque

(A) o esquecimento digital é temporário.

(B) as lembranças são parcialmente retidas.

(C) a amnésia pressupõe aprendizado.

(D) a amnésia é uma enfermidade muito grave.

(E) as pessoas não esquecem o que lhes foi útil.

05. A expressão no entanto, em “Para Bertolucci, no entanto, o conceito é incorreto.” (último parágrafo), pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

(A) com isso. (B) porque. (C) todavia. (D) em vista disso. (E) portanto.

06. Observa-se uma relação de consequência e causa, nessa ordem, entre os seguintes trechos do texto, separados entre si pela barra:

(A) Por certo, foi mais fácil responder à primeira pergunta do que à segunda / – mas você não está sozinho. (1o parágrafo)

(B) ... o de confiar o armazenamento de dados importantes aos nossos dispositivos eletrônicos e à internet / em vez de guardá-los na cabeça. (1o parágrafo)

(C) Estudos científicos chamam esse fenômeno de “efeito Google” ou “amnésia digital”, / um sintoma de um comportamento cada vez mais comum... (1o parágrafo)

(D) Ao receberem uma questão, 57% dos entrevistados tentam sugerir uma resposta sozinhos, / mas 36% usam a internet para elaborar sua resposta. (3o parágrafo)

(E) ... o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com que o cérebro humano não considere útil gravar esses dados, / uma vez que é fácil encontra-los de novo rapidamente. (2o parágrafo)

Leia o texto para responder às questões de números 07 a 10.

3 maneiras de melhorar sua memória comprovadas pela ciência

Está se sentindo esquecido? Vale testar as dicas que separamos, baseadas na ciência, para recuperar o controle sobre sua memória.

Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos. Você já deve ter passado por este problema: acabou de ser apresentado a alguém e, assim que a pessoa vira as costas, já esqueceu como ela se chama. Acontece – mas é extremamente embaraçoso precisar perguntar o nome dela novamente. A dica é associar o nome a algum objeto. Por exemplo, se você acabou de conhecer a Giovana e ela estava próxima a uma janela, pense nela como a Giovana da Janela.

Segundo, não memorize apenas por repetição. Ao ver ou participar de apresentações, você deve ter sentido isto: é muito claro quando alguém apenas decorou o que devia falar. Mas basta acontecer alguma mudança no roteiro para que a pessoa se perca. Memorizar algo de fato depende de compreensão. Então, ao pensar em falas e apresentações, tente entender o conceito todo ao redor do que você está falando. Pesquisas mostram que apenas a repetição automática pode até impedir que você entenda o que está expondo.

Terceiro, rabisque! Estudos indicam que rabiscar enquanto “ingerimos” informações não visuais (em aulas, por exemplo) aumenta a capacidade de nossa memória. Uma pesquisa de 2009 mostrou que pessoas que rabiscavam enquanto ouviam uma lista de nomes lembravam 29% a mais os nomes ditos.

(Luciana Galastri. Revista Galileu, 03.02.2015. http://revistagalileu.globo.com. Adaptado)

07. Uma afirmação condizente com as informações do texto é:

(A) substituir os nomes das pessoas por apelidos inusitados melhora a memorização.

(B) a fim de reter uma informação, é preciso repeti-la até alcançar seu entendimento.

(C) a primeira recomendação para memorizar envolve raciocínio associativo.

(D) o aprendizado dos conteúdos abstratos prescinde de sua memorização.

(E) é obrigatório tomar nota por escrito das informações não visuais para memorizá-las.

08. Um sinônimo para o vocábulo destacado em “Pesquisas mostram que apenas a repetição automática pode até impedir que você entenda o que está expondo.” é:

(A) talvez.

(B) irremediavelmente.

(C) coincidentemente.

(D) inclusive.

(E) com certeza.

09. As aspas em – Estudos indicam que rabiscar enquanto “ingerimos” informações não visuais... (4o parágrafo) – sinalizam que o vocábulo ingerimos está empregado com sentido

(A) figurado, equivalendo a “transmitimos verbalmente”.

(B) figurado, equivalendo a “assimilamos mentalmente”.

(C) próprio, equivalendo a “engolimos facilmente”.

(D) figurado, equivalendo a “captamos equivocadamente”.

(E) próprio, equivalendo a “devoramos avidamente”.

10. Considere as seguintes frases:

• Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos.

• Segundo, não memorize apenas por repetição.

• Terceiro, rabisque!

Um verbo flexionado no mesmo modo que o dos verbos empregados nessas frases está em destaque em:

(A) ... o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com que o cérebro humano não considere útil gravar esses dados...

(B) Na internet, basta um clique para vasculhar um sem-número de informações.

(C) ... após discar e fazer a ligação, não precisamos mais dele...

(D) Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que morou quando era criança?

(E) É o que mostra também uma pesquisa recente conduzida pela empresa de segurança digital Kaspersky...

11. A concordância está de acordo com a norma-padrão da língua em:

(A) Apresentou-se três maneiras de melhorar a capacidade de memorização, mas devem haver uma infinidade de métodos igualmente eficazes.

(B) Quem nunca passou pelo constrangimento de esquecer o nome de pessoas que tinham acabado de conhecer, pedindo-lhe que os repetisse posteriormente?

(C) São importantes adquirir meios para ampliar nossa capacidade de memorizar, da qual depende nossas histórias pessoais e nossa própria identidade.

(D) É sempre válido aprender técnicas de memorização, especialmente quando se tratam de exercícios simples, como rabiscar enquanto se assistem a uma palestra.

(E) Mesmo indivíduos com uma excelente memória têm episódios de esquecimento, os quais se tornam frequentes em momentos de estresse.

Leia o texto para responder às questões de números 12 a 16.

Autobiografia e memória

Rita Lee acaba de publicar um livro delicioso, que chamou de Uma autobiografia. É uma narrativa, na primeira pessoa, de sua vida como mulher e cantora, escrita com humor e franqueza incomuns em artistas brasileiros do seu porte.

Exemplos. Foi presa grávida e salva por Elis Regina de abortar. Teve LPs lançados com faixas riscadas a tesoura pela Censura.

É um apanhado e tanto, com final feliz. Mas será uma “autobiografia”? Supõe-se que uma autobiografia seja uma biografia escrita pela própria pessoa, não? E será, mas só se ela usar as armas de um biógrafo, entre as quais ouvir um mínimo de 200 fontes de informações. Na verdade, a “autobiografia”, entre nós, é mais uma memória, em que o autor ouve apenas a si mesmo.

Não há nenhum mal nisto, e eu gostaria que mais cantores publicassem suas memórias. Mas só uma biografia de verdade oferece o quadro completo. No livro de Rita, ela fala, por exemplo, de um show na gafieira Som de Cristal,

em 1968, com os tropicalistas e astros da velha guarda. Na passagem de som, à tarde, Sérgio e Arnaldo, “intencionalmente, ligaram os instrumentos no volume máximo, quase explodindo os vidros da gafieira”, e o veterano cantor Vicente Celestino “lá presente, teve um piripaque”. Fim. Uma biografia contaria o resto da história – que Celestino foi para o Hotel Normandie, a fim de se preparar para o show, e lá teve o infarto que o matou.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 26.11.2016. Adaptado)

12. A partir da leitura do texto, conclui-se que, para o autor,

(A) a linguagem de Rita Lee é excessivamente informal.

(B) o título do livro de Rita Lee é inadequado.

(C) o discurso de Rita Lee é marcadamente jornalístico.

(D) a leitura do livro de Rita Lee é enfadonha.

(E) a história de Rita Lee é pouco relevante.

13. O relato de Rita Lee é considerado pelo autor como

(A) subjetivo e parcial.

(B) comedido e cerebral.

(C) objetivo e erudito.

(D) reacionário e moralista.

(E) inculto e medíocre.

14. Segundo o autor, a redação de uma biografia

(A) exclui a possibilidade de ser feita pelo próprio biografado.

(B) pressupõe o consentimento legal do personagem biografado.

(C) implica um cuidado especial com a coleta de informações.

(D) requer um convívio factual, íntimo e amistoso com seus personagens.

(E) deve ser delegada a historiadores profissionais gabaritados.

15. O trecho do último parágrafo “Uma biografia contaria o resto da história...” encontra reformulação correta, no que se refere à regência, em: Uma biografia deveria...

(A) atentar para o resto da história...

(B) reportar-se o resto da história...

(C) ater-se do resto da história...

(D) fazer alusão do resto da história...

(E) fazer menção no resto da história...

16. Assinale a alternativa em que o trecho está reescrito conforme a norma-padrão da língua, com a expressão em destaque corretamente substituída pelo pronome.

(A) ... mas só se ela usar as armas de um biógrafo... (3o parágrafo) → ... mas só se ela usar-las...

(B) ... gostaria que mais cantores publicassem suas memórias. (4o parágrafo) → ... gostaria que mais cantores publicassem-as.

(C) Rita Lee acaba de publicar um livro delicioso... (1o parágrafo) → Rita Lee acaba de publicar-lhe ...

(D) Mas só uma biografia de verdade oferece o quadro completo. (4o parágrafo) → Mas só uma biografia de verdade oferece-lo.

(E) ... ligaram os instrumentos no volume máximo... (4o parágrafo) → ... ligaram-nos no volume máximo...

17. Leia os quadrinhos.

Eu já jogava

meu tempo

fora antes de

inventarem

a internet.

Você era

um homem à

frente do seu

tempo.

À frente do

seu tempo

jogado fora.

(André Dahmer. Malvados. Folha de S.Paulo, 23.08.2016)

Uma frase condizente com a afirmação do personagem no primeiro quadrinho e redigida conforme a norma-padrão da língua é:

(A) Mesmo antes que fosse inventado a internet, eu já perderia meu tempo.

(B) Antes que se inventem a internet, meu tempo já desperdiçara.

(C) Embora se inventasse a internet, meu tempo foi sendo perdido.

(D) Antes de a internet ser inventada, eu já desperdiçava meu tempo.

(E) Com a invenção da internet, meu tempo passou-se a se perder.

18. O acento indicativo de crase está empregado corretamente em:

(A) O personagem evita considerar à internet responsável por suas atitudes.

(B) O personagem reconheceu que já tinha uma propensão à jogar o tempo fora.

(C) O personagem tinha um comportamento indiferente à qualquer influência da internet.

(D) O personagem refere-se à uma maneira de se portar com relação ao tempo.

(E) O personagem revelou à pessoa com quem conversava que jogava o tempo fora.

Instituição responsável pela elaboração da prova: VUNESP

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